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Exministra de Educaci\u00f3n Josefina Pimentel lamenta que casi siete de cada diez estudiantes dominicanos presenten bajo desempe\u00f1o simult\u00e1neo en lectura, matem\u00e1ticas y ciencias.<\/p>\n
S<\/span>ANTO DOMINGO.\u2013 La secretaria de Educaci\u00f3n de la Fuerza del Pueblo (FP) y exministra de Educaci\u00f3n de la Rep\u00fablica Dominicana, Josefina Pimentel, se\u00f1al\u00f3 que los resultados de PISA 2025 confirman una crisis global del aprendizaje que encuentra a la Rep\u00fablica Dominicana en una situaci\u00f3n particularmente vulnerable, estancada entre los pa\u00edses de menor desempe\u00f1o y sin mejoras significativas en las competencias fundamentales respecto de la evaluaci\u00f3n anterior.<\/p>\n La posici\u00f3n fue dada a conocer mediante un comunicado, en el que Pimentel sostuvo que los resultados deben ser examinados con responsabilidad, reconociendo que numerosos sistemas educativos atraviesan dificultades similares, pero sin que esa realidad internacional sirva para minimizar la magnitud del rezago dominicano. \u201cEstamos ante una crisis de aprendizaje que trasciende nuestras fronteras, pero no todos los pa\u00edses la enfrentan desde el mismo punto de partida. La Rep\u00fablica Dominicana contin\u00faa entre los sistemas de menor desempe\u00f1o, y esa realidad debe llevarnos a concentrar nuestros mayores esfuerzos en garantizar que nuestros estudiantes realmente aprendan\u201d, expres\u00f3.<\/p>\n La exministra lament\u00f3 que uno de los datos m\u00e1s preocupantes de PISA 2025 sea que el 69.3 % de los estudiantes dominicanos presenta bajo desempe\u00f1o simult\u00e1neamente en matem\u00e1ticas, lectura y ciencias, es decir, casi siete de cada diez j\u00f3venes evaluados. Los resultados muestran, adem\u00e1s, que el pa\u00eds obtuvo 339 puntos en matem\u00e1ticas, ubic\u00e1ndose en el puesto 83 de 89 sistemas participantes, con un 90.6 % de los estudiantes por debajo del nivel m\u00ednimo de competencia establecido por PISA (Nivel 2); mientras que en lectura alcanz\u00f3 346 puntos, ocupando el lugar 80 de 89.<\/p>\n En ciencias, Rep\u00fablica Dominicana obtuvo 361 puntos, frente a los 482 del promedio de los pa\u00edses miembros de la Organizaci\u00f3n para la Cooperaci\u00f3n y el Desarrollo Econ\u00f3micos (OCDE). Pimentel reconoci\u00f3 que, cuando se observa la trayectoria de largo plazo, PISA identifica avances del pa\u00eds en algunos indicadores, particularmente en ciencias; sin embargo, consider\u00f3 preocupante que entre 2022 y 2025 no se registraran mejoras estad\u00edsticamente significativas en ninguna de las tres competencias evaluadas.<\/p>\n \u201cEsto nos obliga a mirar m\u00e1s all\u00e1 de las cifras presupuestarias, de la cantidad de docentes o de cualquier indicador aislado. La pregunta fundamental tiene que ser cu\u00e1nto est\u00e1n aprendiendo nuestros ni\u00f1os y j\u00f3venes y qu\u00e9 debemos transformar para que los esfuerzos que realiza el pa\u00eds se traduzcan efectivamente en mejores aprendizajes\u201d, manifest\u00f3 Pimentel.<\/p>\n La titular de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n de la Fuerza del Pueblo indic\u00f3 que los resultados vuelven a colocar en primer plano un desaf\u00edo sobre el cual el presidente de esa organizaci\u00f3n, Leonel Fern\u00e1ndez, ha venido llamando reiteradamente la atenci\u00f3n: fortalecer la comprensi\u00f3n lectora y el pensamiento cr\u00edtico desde los primeros a\u00f1os de escolaridad. Fern\u00e1ndez ha planteado que uno de los grandes retos de la educaci\u00f3n dominicana es lograr que los estudiantes no se limiten a leer o memorizar contenidos, sino que puedan comprender lo que leen, interpretar y relacionar ideas, razonar y utilizar el conocimiento para resolver problemas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Exministra de Educaci\u00f3n Josefina Pimentel lamenta que casi siete de cada diez estudiantes dominicanos presenten bajo desempe\u00f1o simult\u00e1neo en lectura, matem\u00e1ticas y ciencias. 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